为您找到与5年级守住规则这根文明底线阅读题答案热门3篇 阅读答案相关的共200个结果:
在很多的旅游景点中,我们常常会看到“到此一游”得标示,你怎么看?下面是有读文网小编为你整理《激发“到此一游”的文明耻感》阅读题目及答案的 ,希望能够帮助到你!
小题1:到此一游的风波,理应成为反思文明素养的契机。(3分,如答“激发‘到此一游’的文明耻感”或“以此为契机省察自我文明素养”也可。)
小题2:在国外,每个人的文明程度都影响着公众对中国的印象;当出国旅游的人数越来越多时,个人的文明程度在国际上产生的正面或负面影响会更大。(4分)
小题3:举例论证,具体有说服力的论述了不文明现象远涉重洋的原因(“到此一游”远涉重洋,也是国内不文明言行的不自觉“输出”)(共3分,论证方法1分,观点2分。)
小题4:答案示例:在公共场合大声喧哗时;在旅游景点知扔垃圾时。(2分,每点1分,其他合乎题意者也可)
小题1:
试题分析:仔细阅读文章内容,“到此一游”给中国人带来多么大的反面影响,所以作者提出“借此机会,反思激发文明耻感”。或用题目即可。
小题2:
试题分析:形象,每一个中国人都能代表中国人的形象。从这方面回答即可。
小题3:
试题分析:仔细分析该段,采用了举例论证,其作用:通过典型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。论述了不文明现象远涉重洋的原因
小题4:
试题分析:答案不唯一,写出2个不文明的现象即可。
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四年级是打好小学语文基础的关键时期,此时一定要多做阅读试题,并且要及时对答案对做错的题目进行记录和反思。下面是读文网小编整理的四年级《生命之网》阅读题目,以供大家阅读。
1.用“√”选出括号内恰当的词语。
2.用“__________”画出文中的一句俗语,这句话用来比喻。
3.短文中的“生命之网”指的是( )
A.生命的网。 B.生命像网一样多。 C.动植物之间相互依存、彼此制约的关系。
4.用图示画出猫和红三叶草的关系。
5.想一想,写出一条你在生活中所发现的食物链。
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在很多人的家乡里都种着很多的桑树,桑树也成为了很多人思念家乡的一种物品,成为了家乡的象征。下面是读文网小编网络整理的《家乡的桑树》阅读题目。以供大家学习参考。
1、短文是按 的顺序写的。
2、作者从 、 和 三个方面写桑树。其中
和 是详写。
3、用“ ”画出两个拟人句。用“ ”画出文章的中心句。
4、“只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了。”这句话形象地刻画了“我们” 的心理。
5、作者主要抓住 和 来描述熟透了与未熟透的桑葚,请用自己的话简要叙述,熟透了的桑葚 ,未熟透的桑葚则 。
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在我们的现实生活中,我们需要规则!下面是读文网小编网络整理的《守住“规则”这根文明底线》阅读题目及答案,希望对你有用。
1.文章开头列举了林林总总的不守规则的现象,引起读者的注意和反思,以此引起下文的论述。
2.从马路上“组团式闯红灯”到地铁里的不文明行为,从随地吐痰到景区涂鸦,从“萝卜招聘”到“山寨”成风。
3.引用梁启超的话,阐述了某些人不守规则的表现,引起我们重视。
4.我们要摒弃百年积弊,以公共之精神,涵养公共之文明,培育现代之公民,已经时不我待,同时激发对规则破坏者的文明羞耻感,遵守通行的基本行为规则,是涵养公共意识的开端,也是迈向文明社会的起点。
以上是小编分享的《守住“规则”这根文明底线》阅读题答案全部内容,希望对你有帮助。
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抉择,这是一种艰难的选择!下面是读文网小编网络整理的《抉择》阅读题目及答案,希望对你有用。
1、根据课文内容理解词语。
(1)、“千钧一发”的近义词是__________________。描述当时千钧一发的情景:__________________。
(2) 、撕心裂肺的意思是 __________________ 。在这里“撕心裂肺的痛苦”是指 __________________ 。
(3)、短文中的括号填上合适的词语:__________________。
2、用﹏﹏﹏画出描写扳道工发现儿子在铁路上玩耍时的心理活动的句子。
3、圈出三个扳道工牺牲个人保全旅客的重点词语。
4、用_____画出你认为写得最精彩的句子。
5、第五段反复说明车上的旅客“不知道”,对写扳道工有什么作用?
6、儿子事后会怎么想、怎么做?把你想象的写下来。(5分)
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你可曾游览过长江呢?这会是一种怎么样的风景呢?下面是读文网小编网络整理的《长江行》阅读题目及答案以供大家学习参考。
1.文中空白处依次应填入的词语是( )
A、面容安祥 ,双目微垂 ,盘腿而坐
B、面容安祥,微垂双目,盘腿而坐
C、安祥的面容,微垂的双目,盘坐的姿势
D、面容的安祥,双目的微垂,盘坐的姿势
2.结尾写到:“看着这些,难道还有谁会面对长江妄自菲薄?”对这句话的理解不正确的一项是()
A、这是一个反问句,意思是没有谁会面对长江妄自菲薄。
B、呼应开头,强调长江的伟大。
C、照应开头,说明我改变了原来的看法。
D、与开头形成对比,突出人是有力量的
3、对文章开头部分理解正确的是()
A、开头描写长江景色,是为了渲染气氛。
B、开头描写长江景色,是为了歌颂长江的伟大。
C、开头借景喻人,写长江是在歌颂人的力量。
D、开头写长江是为了显示长江的力量,说明我感到人在自然面前显得无能为力,引出下文的所见所思
4、本文的中心应是()
A、写长江的伟大。 B、写扬州的美好。
C、歌颂祖国的名胜。 D、揭示人的力量。
5、对本文写作特点的理解不正确的一项是()
A、能注意材料的取舍,有重点有条理地叙写所见所闻所思。
B、能抓住景物的特点,写得具体而形象。
C、按空间顺序,先叙后议,概括了富有启发性的主题。
D、能恰当运用多种修辞手法,语言生动、流畅。
6、请给本文选择一个恰当的标题()
A、长江之行 B、扬州记游 C、旅游情思 D、谈人的力量
7、(1)“以人的力量与长江相比,固然是微不足道的。”
(2)“世界上没有战胜不了的困难,因为人是有力量的”这两句话中都有“力量”一词,它们的含义是否相同,请说明理由。
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在六年级《爱之链》中,你将会学到一种什么样的事情呢?下面是读文网小编网络整理的六年级《爱之链》阅读题目及答案以供大家学习参考。
11、解释加点词在文中的意思。(4分)
①这儿毕竟是他父母埋葬的地方,他生于斯,长于斯,熟悉这儿的一草一木。
斯:
②他知道,他差点错过那个在路边搁浅的老太太。
搁浅:______________________________________
12、根据句子的原意,请在括号里加上合适的关联词。(2分)
( )在这个中西部的小社区里,要找一份工作是那样的难,( )他一直没有放弃。
13、请按短文第⑺小节的原意,将它改写成对话的形式。(3分)
14、“她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的,只有寒冷和害怕才会让人那样。”这句中的“那样”指什么?老太太为什么会“那样”?(6分)
15、本文的题目是《爱之链》,文中的三个主要人物(乔、老太太、侍者)分别是怎样做,才让这爱之链没有断掉的?请用简洁的语言概括地写下来。(3分)
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在《母爱》这篇文章里,作者会向我们讲述一件什么样的故事呢?下面是读文网小编整理的《母爱》阅读题目及答案以供大家阅读。
1.jiá jiàng hè 嶙峋
2.母牛所表现的“倔强”,是源于母爱的深沉、无私、刻骨。母牛一反常态,任凭抽打,以死抗争,就是为了给小牛争得“三斤珍贵的水”,它自然舍不得喝。
3.人们看到为了求得支撑生命的水而遍体鳞伤的老牛,人们“哭了”,是人们对动物的侧隐之心,怜悯之情;当“老牛慈爱地看着小牛贪婪地”喝水,人们“寂静无语”,是人们对母爱这种伟大感情所表现出来的无比敬重和认同。(2分)
4.慈母手中线,游子身上衣。(2分)
5.最后一段由歌颂动物的舐犊情深转到歌颂人世间的母爱,使文章内容得到拓展,主题得到升华。(2分)
6.C(2分)
以上就是读文网小编为你带来的《母爱》阅读题目及答案,希望能够帮助到您!
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语文阅读题一直以来都是九年级语文考试中必考的题型,中考生一定要重视语文阅读题的答题技巧及理解。下面是读文网小编网络整理的《殉情的岩鹰》阅读题目,希望对你有用。
10.(2分)A.雌鹰拼命护子;B.雄鹰壮烈殉情。
评分说明:每点1分,意近即可。
11.(3分)1创设故事背景;2为下文情节作铺垫;3丰富文章内容,增加文章底蕴,增强文章的可读性。
评分说明:每点1分,意近即可。
12.(3分)第4段中加点的词从动作、神态等方面突出了雌鹰护子心切、爱子情深。富有表现力。
评分说明:意近即可。
13.(3分)1为岩鹰的特性和家庭观念而感动;2被父亲丰富的生活经验所折服,为深沉的父爱而感动;3深感父亲用心良苦,深感自身责任重大。
评分说明:每点1分,意近即可。
14.(2分)示例一:雄鹰的“殉情”值得肯定。因为爱情的真谛源于相濡以沫、生死与共,这也是岩鹰的家庭观念的体现。示例 二:雄鹰的“殉情”不值得肯定。因为雄鹰在追求爱情的同时,舍弃了雏鹰,忘记了自己的那份责任。
评分说明:自选一个角度来谈,言之有理即可。
以上是小编分享的《殉情的岩鹰》阅读题目及答案全部内容,希望对你有帮助。
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白杨树是倔强挺立的一种树,在文章《白杨礼赞》里,你将学习白杨树的什么精神呢?以下是由读文网小编收集整理的《白杨礼赞》阅读题目及答案,欢迎阅读!
这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨树展开讨论的事。作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆,建设边疆的远大志向和奉献精神。
作者文笔清新流畅,人物描写生动。文章由树及人,从孩子关于白杨的争论开始,引出爸爸对白杨特点的介绍,托物言志,借物喻人;然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向,并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。在作者的描写和叙述中,没有直接歌颂这些无私奉献的建设者,而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。车窗外的白杨──于茫茫戈壁站得高大挺秀;父亲眼中的白杨──不择环境,不惧灾难,茁壮成长;父亲心目中的白杨──扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。作者的描写非常传神,对父子三人进行了语言描写和神态刻画,孩子天真烂漫,父亲严肃而又不失亲切。在心理描写上则非常含蓄,没有过多直接的叙述,而是以神传情,意境深远,通过神态的变化来表现感情的波澜。
学习这篇课文,一是要继续学习把握课文主要内容的方法,联系上下文,理解含义深刻的句子;二是体会课文是怎样借物喻人,赞颂边疆建设者的;三是进一步加深对西部的了解。
本课的重点是通过白杨的外在特点感悟其内在品质;难点是体会写法,感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似之处。
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乡村里的孩子们的生活会是怎么样的呢?你想要去了解吗?下面是读文网小编整理的《乡村的孩子》阅读题目及答案以供大家阅读。
1、呆住指老师诧异、失望,老师以学生的功课为大,学生却要回去收谷子,而且全部都走了。 惊呆是感动、感激,学生如此懂事,为老师着想,出乎老师意料之外,很感动。
2、语言描写、心理描写
3、一心为学生、一心为教育、无私奉献、体谅他人、为他人着想
4、在小孩叫老师回家收谷子的时候,“老师愣住了,望了望窗外”,这个时间段里,班长就和临近的几个同学商量去帮老师收谷子,然后一传十,十传百,大家都了解了意思,然后便陆续借口回家收谷子跑出去,最后同学们都跑到老师家收谷子去了。
5、我也会像班长一样说一些善意的谎言,只要结果是好的,只要做事的出发点是好的,就行!
以上就是读文网小编带来的《乡村的孩子》阅读题目及答案的全部内容,希望这部分您能够喜欢!
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九年级是练习好语文阅读题的关键时期,也是提高语文阅读能力的重要时期,我们一定要对语文阅读题做好相应的复习。下面是读文网小编网络整理的《以德治国与读书求知》阅读题目,以供大家学习参考。
1.仔细阅读全文后概括出全文的中心
2.第③自然段主要采用_________的论证方法,阐明了_____的关系。
3.第④自然段主要采用________、__________的论证方法,阐明了_________的道理。(2分)
4.请你为第③自然段另外选择一条有关读书的名言作为论据写在下面:
5.选出引号内加点的词语在感情色上与其他三项不相同的一项
A.成为“以德治国”的模范
B.更是必不可少的“心灵工程”
C.已有239名“”练习者为上“天国”而自杀身亡
D.使读书成为国人的“国风”
6.请你从历史上或现实生活中选取两个典型事例填在下面空白处,与上下文意思相联接,构成一个排比句,作为第④段的论据。
例如:慈禧太后丧权辱国,________________,________。
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